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LA CONSOLIDACIÓN DEL “BUEN CARÁCTER” El modelo educativo de la “educación del carácter”, aunque está de actualidad sobre todo en el mundo an...

“APUNTA ALTO, TRABAJA DURO”.  EL ÉXITO EDUCATIVO DE ESTONIA (y III)   Muchos indicadores revelan que Estonia 'cree' de verdad en la ...

«APUNTA ALTO. TRABAJA DURO»:   EL ÉXITO EDUCATIVO DE ESTONIA (II)               El éxito escolar de Estonia ha llamado la atención de los ex...

  «APUNTA ALTO. TRABAJA DURO»:  EL ÉXITO EDUCATIVO       DE ESTONIA (I)                          El sistema educativo español, lastrado por ...

SABER EXIGIR PARA EDUCAR: “SACAR DE TI TU MEJOR TÚ” Venimos diciendo que  el amor que educa  conlleva exigir, porque se busca “el mejor yo” ...

EL VERDADERO AMOR ES EXIGENTE   Es un hecho cargado de razones que solo educa el que ama; y que amar es mucho más que sentimiento: es querer...

DESTACADOS EN MEDIOCRIDAD                   En recientes artículos hemos señalado que el sistema educativo español muestra una llamativa y p...

EDUCAR LA RESPONSABILIDAD EN LOS NIÑOS (I) Hay una responsabilidad que es inherente al libre albedrío que posee toda persona, algo así como ...

¿UN MODELO EDUCATIVO FRACASADO?   La LOGSE, aquella ley de 1990 que ha desorientado nuestro sistema educativo, implantó en España un modelo ...

LA VIRTUD: ¿TODAVÍA? Sostenía Aristóteles que el fin de la educación consiste en enseñar a desear lo deseable, lo valioso. Es decir, en orie...

POR UNA ENSEÑANZA DE VERDAD INCLUSIVA, IMPULSORA DE LA EXCELENCIA La crisis en educación es, sobre todo, crisis de educadores, también en ...

Por Abilio de Gregorio Son muchos los centros escolares que, ante el período de nuevas matriculaciones, hacen pública su oferta poniendo d...